las reformas del curriculo y la enseñanza de las ciencias sociales
Haciendo una reflexión profunda sobre la evolución de la enseñanza de las ciencias sociales desde la década del 60 en la cual la tendencia mas común era cogerse del libro y una metodología memorista, eran respetados aquellos profesores que eran catedráticos y formadores de docentes, pero imperaba todavía una educación libresca a nivel de la enseñanza de materias como Historia del Perú, Historia Universal. Geografía del Perú y del Mundo, Filosofía y lógica, Geopolítica, Cívica, educación familiar..etc. La preocupación de algunos intelectuales y la discusión primaba en la forma de desterrar viejos vicios a la par que en otras partes del mundo se superaba esta etapa tradicional de la enseñanza, con la reforma educativa de Velazco se trato de centrar una enseñanza mas humanista, se diseñaron programas curriculares con el sustento de la tecnología educativa, en la cual destacaron Salazar Bondy y Pèñaloza Ramella, como abanderados de una educación centrada en la liberación del hombre, vi
